Der Landesrechnungshof hat mit seinem aktuellen Jahresbericht eine Analyse vorgelegt, die Lehrkräften und Schulleitungen aus der Seele spricht: Lehrkräfte übernehmen zu viele Aufgaben, die nicht zu ihrem originären Aufgabenfeld gehören.

Der Bericht bestätigt, was der VBE seit Langem fordert: Lehrkräfte und Schulleitungen müssen von Verwaltungstätigkeiten entlastet werden, um sich auf das Wesentliche konzentrieren zu können – die Umsetzung des Bildungsauftrags und die Arbeit mit den Schülerinnen und Schülern.

„Wenn wir es ernst meinen mit der Bildungsqualität, dann müssen wir aufhören, Lehrkräfte mit Aufgaben zu blockieren, für die sie weder zuständig noch qualifiziert sind“, kritisiert VBE-Landesvorsitzender Gerhard Brand. „Es ist unverantwortlich, hochqualifizierte Pädagoginnen und Pädagogen systematisch zweckzuentfremden, während an den Schulen jede Unterrichtsstunde zählt“, so Brand weiter.

Der VBE sieht darin auch ein strukturelles Problem: Schulpsychologinnen und Schulpsychologen, Schulaufsichtsbeamte und Schulleitungen – insbesondere an kleinen Schulen – werden regelmäßig mit Verwaltungsaufgaben oder Aufgaben überlastet, die dem jeweiligen Tätigkeitsbereich nicht entsprechen.

Dirk Lederle, stellvertretender VBE-Vorsitzender, erläutert: „Wir brauchen keine Modellversuche mehr, sondern flächendeckend multiprofessionelle Teams aus Verwaltungsassistenzen, Schulsozialarbeitern, pädagogischen Assistenten und Unterrichtsbegleitern – als festen Bestandteil an jeder Schule.“

Jetzt sind das Kultusministerium sowie die Kommunen und Landkreise gefordert, Konsequenzen aus dem Bericht des Rechnungshofs zu ziehen – im Sinne der Lehrkräfte, Schulleitungen, Schulpsychologinnen und Schulpsychologen und nicht zuletzt im Sinne der Schülerinnen und Schüler.

Den Jahresbericht des Landerechnungshofs finden Sie hier: Bericht des Landesrechnungshofs